"激励式"教学法在理论课中的运用

摘要：

在理论课教学中运用激励式教学艺术,将激励贯穿于教学全过程,充分发挥课堂育人主渠道的作用,使教书与育人有机结合和相互渗透,是培养高素质人才的重要途径.春秋文圣孔子主张"文、行、忠、信"四教并重,唐代著名学者韩愈则规定了教师的三大任务:"传道、授业、解惑".虽岁月流逝,时代变迁,内容各异,但教书育人仍是当今教师的神圣职责.笔者拟就如何使激励式教学真正进入课程、进入课堂,谈几点浅显的认识.

关键词：激励式教学、教书育人有机结合、相互渗透

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2011-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：251-251