调动教师实施新课改积极性的策略研究

摘要：

新课程改革是建国以来步子最大、思想内容最深刻、波及面最广的一次改革.作为新课程改革方案的实施者和使用者的教师,其态度是否积极关系到新课改的成功与否,如何调动教师的积极性也显得尤为重要.文章以相关激励理论为指导.提出了充分调动教师实施新课改积极性的相关策略.

关键词：教师积极性、新课改、激励理论、策略

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2009-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：329-329