为融媒时代培养下一代新闻编辑——解决"新数字鸿沟"引发的教学挑战

摘要：

本文提出一个将ICT嵌入《新闻编辑》课程教学改革各个阶段的框架模型,包括"动机与目标""范式""定位与情境""课程设置""教学方法""教学管理与组织"六个环节,以便将ICT知识应用和拓展到《新闻编辑》课程教学这一新的研究对象,以及解决ICT的创造性、可能性所引发的教学挑战.

关键词：新数字鸿沟、新闻编辑、教学改革、框架构建

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-117