教育期刊编辑专业能力构建研究
教育期刊与面向社会大众的期刊不同,有着鲜明的行业属性.教育期刊编辑作为内容供应商和信息传播者,理应自觉提高自身的专业能力,构建专业成长的"坐标系".笔者认为,教育期刊编辑应具备立足教育的亲和力、立足新闻的洞察力和立足策划的传播力,在苦练"内功"的基础上,实现专业能力与综合素养的"提质升级".
教育期刊;编辑;专业能力
G20(信息与传播理论)
2022-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
116-117
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教育期刊;编辑;专业能力
G20(信息与传播理论)
2022-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
116-117
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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