信息素养教育视域下阅读推广实践探析——以高职院校图书馆为例
本文基于信息素养视角,重点分析高职院校图书馆阅读推广的意义,探究高职院校图书馆阅读推广的有效路径,旨在提升高职院校高职学生综合素养、信息素养,增强学生实践应用能力.
信息素养、高职院校、图书馆、阅读推广
G64(高等教育)
本文系河南农业职业学院科学研究项目《以资源利用为导向的高职院校信息素养教育与文献资源建设关系研究》编号:HNCAKY-2020-11
2021-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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