互联网+教育下应用文写作教学研究

摘要：

在当前“互联网+教育”的深化教改背景下,为把握高职学校应用文作文教学的变革机遇,提高高职应用文写作教学的质量,本文在阐述“互联网+教育”的理论内涵的基础上,指出“互联网+教育”在高职学校应用文写作教学中的效用,提出了实现高职应用文写作教学改革的具体路径.

关键词：“互联网+”、高职应用文写作、教学变革

分类号：G64(高等教育)

资助基金：中国管理科学研究院教育科学研究所教育发展研究规划课题,“互联网+”环境下的高职应用文写作教学创新路径,课题编号:JFYC0894

在线出版日期：2020-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91