新媒体背景下大学英语形成性评价探索

摘要：

形成性评价在大学英语课程评价中具有重要地位,但缺乏成熟的实践方案.本文分析了当前大学英语的开设和课程评价情况和存在的问题,从新媒体形式入手,以新媒体和第二课堂活动相结合为主要形式,用多维度、多主体的方式对大学英语课程的形成性评价进行了论述.

关键词：新媒体、第二课堂、形成性评价

分类号：G64(高等教育)

资助基金：浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究课题《中高职院校英语课程衔接困境与出路探索》阶段性成果,编号jg20180874.绍兴市2017年高等教育课堂改革课题《以第二课堂为载体的高职英语课程形成性评价》研究成果,编号SXSKG2017104

在线出版日期：2020-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89