《翻译与思辨》教学模式研究
本文从教学理念、教学方法和教学态度,阐述《翻译与思辨》这门课程的具体教学操作.《翻译与思辨》的教学理念以“产出导向法”为理论参照,以学生为教学主体,采用以翻译过程为取向的教学模式,打破了传统的以译品为取向的教学模式,要求教师要有付出奉献的教学态度,用实际行动影响学生.
《翻译与思辨》、教学理念、教学模式
G64(高等教育)
甘肃省教育科学规划课题研究成果GS”2018”GHBBK153
2019-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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