新媒体技术环境下高职《英语写作》课堂教学改革尝试

摘要：

英语写作能力是衡量英语学习者语言学习成功与否的重要指标.由于高职生在自学能力、学习效率等诸多学习指标方面普遍低下,如果在英语写作课堂上持续直线式灌输知识,显然有悖于此类学生的学习特点.借用新媒体技术可促使高职生在英语写作课堂上由被动到主动、由不愿到自愿的学习突破.

关键词：商务英语专业、英语写作、新媒体技术

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2015年度浙江省教育厅教育技术研究规划重点课题部分成果,题目《基于翻转课堂的高职英语写作课堂教学设计》,课题编号JA040

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38