新媒体发展与高校课程教学方法改革——以形式基础课程为例
本文在形式基础课程教学方法的改革背景下,对新媒体进行分析和探讨.与传统媒体在教学上的单向传播不同,互联网使用下的新媒体的交互性可以很大程度地促进师生间的交流,提高教学的时效性,并能够打破时间与地域的限制,使学习根据需要时时开展,达到教育资源的共享.
新媒体、教学交互性、教育资源
G64(高等教育)
甘肃省“十三五”教育科学规划课题,项目GS”2016”GHB0211
2018-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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