高等职业教育吸取中国传统文化现实意义分析
中国传统文化倡导个人社会道德义务和责任,但当前高职院校只注重职业技能培养,忽视了人文教育.我们应充分挖掘中华优秀传统文化内涵,将优秀传统文化与专业技能教学和社会实践相结合,培养全面发展的职业人才.
高职、职业教育、中国传统文化
G64(高等教育)
2017-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
85-86
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高职、职业教育、中国传统文化
G64(高等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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