美国大学“慕课”发展对中国高校的启示——基于2014年问卷调查结果分析

摘要：

近两年来,起源于美国的“慕课”在国内掀起了高潮,各高校纷纷投入到慕课建设大军中.2014年3月美国研究机构Primary Research Group公布了对全美56所大学关于慕课开设的问卷调查结果,本文对问卷调查结果的分析表明,慕课在美国并没有成为一种主要的教学模式,有关慕课开设计划、资金投入、学位认证等问题还在观望中.因此,中国高校是否需要盲目跟风仍需谨慎思考.

关键词：慕课、问卷调查、慕课建设

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：本论文系山西教育科学规划课题“慕课”背景下农林高校英语专业有效教学的探索与实践项目编号:GH-13017和山西省高等学校教学改革项目移动学习环境下农科院校英语教学“翻转课堂模式”的探索与实践项目编号:J2014034的结题论文

在线出版日期：2016-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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