新一轮教改报道如何“破题”

摘要：

当我再次回顾获奖稿件的采写过程,不禁回想起过去两年间,我和同事们亲历的很多次采访:胡锦涛总书记给北京大学第十二届研究生支教团成员回信,在湖北省十堰市柳林幼儿园亲切看望小朋友和幼儿教师,就教育改革与发展提出要求和希望.温家宝总理在中南海连续召开五次座谈会,几乎每次,座谈会都会超时,与会者无一不是言辞恳切、直陈利弊.我们走访基层学校,暗访课外补习班,走进山区,访问受到国家资助的寒门学子……每一次采访,都使我感到,教育改革需要注入温情、需要构建制度,更需要坚定信心,而我们的报道,必须注重结合民众期待和社会关注,将教育改革与发展过程中那些感性的变化、理性的思考真实客观地记录下来,并用媒体视角引导舆论、引发共鸣.

机标关键词：教改、教育改革、改革与发展、胡锦涛总书记、温家宝总理、幼儿教师、引导舆论、社会关注、基层学校、发展过程、国家资助、构建制度、采访、北京大学、中南海、幼儿园、研究生、十堰市、湖北省、补习班

分类号：G3 ;D61

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101