基于BOPPPS模型的茶树栽培学课程思政设计与实施

摘要：

设置课程思政教育主题切入点,构建科学的融入方式及进一步组织课程思政教学活动,提升融入的针对性和有效性是当前课程思政建设需要解决的主要问题.文章以茶树栽培学课程为例,围绕课程思政元素挖掘,探索课程思政教学思路,建立基于BOPPPS模型的茶树栽培学课程思政教学设计思路与实施,并进行课程反思及完善考核体系.实践表明,该课程思政设计模式激发了学生的专业兴趣,提高了学生的课程知识水平,引导学生树立了良好的人生观、世界观和价值观,实现了丰富知识、提升能力与增强价值教育的三重功能.这种教学模式应用效果良好,为茶树栽培学课程思政设计教学改革提供了借鉴.

关键词：BOPPPS、课程思政、教学设计、茶树栽培

所属期刊栏目：44

分类号：G633.8;G434;TP311

资助基金：福建省教育科学十四五规划课题;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;福建农林大学首批课程思政示范课程;福建农林大学第二批课程思政教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：60-65