基于文化交往视域的《茶文化学》课程教学内涵探析

摘要：

《茶文化学》是我国高等教育茶学专业课程体系中的专业选修课,是培养茶学学生专业素养和文化素养的重要资源.交往是人与人之间在长期的生产与生活过程中所获得的自然知识、社会知识以及思维方式和价值观念的重要桥梁.不同文化背景之下茶文化呈现出不同的特质,基于文化交往的茶文化学课堂教学,赋予了课堂主体文化平等地位,可加强教学活动对理想、信念和价值观的传递,塑造学生丰富的精神世界,将单纯的知识传递转换成文化交往的《茶文化学》课堂教学实践行动,使文化交往实践的涵义进一步融入到课堂教学真实内核.

关键词：文化交往、茶文化、教学质量、实践体系

所属期刊栏目：42

资助基金：福建省教育科学规划课题;2019年度福建农林大学"课程思政"教育教学改革研究培育项目

在线出版日期：2020-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：74-78