中小学教科书编写的技术要义和编辑视野——以理科类教科书为例

摘要：

教科书作为知识的物化载体,是非常重要的课程资源,是教师教和学生学的主要依据,是落实国家育人目标的重要依托.教科书的质量直接影响人才培养和课程目标的达成,直接关系到民族的希望和国家的未来.因此,教科书的编写出版是中小学课程建设的核心要素之一,特别是理科类教科书,因其严密的逻辑结构和独特的编写体例,对教科书编辑的要求有别于其他学科编辑.本文从结构体系、教学规律与学生认知、核心素养的融入以及试教与培训等方面,对中小学教科书编写出版的技术要义和编辑视野作出分析.

关键词：教科书、基础教育、理科教科书、编辑视野、课程建设

分类号：G632.3;G423.3;G238

在线出版日期：2021-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77