作为通识教育的"女性与社会"课程设计与教学实践——以疫情期间线上教学为例

摘要：

通识教育是现代大学的一种教学理念和人才培养模式,其目的在于培养具有思维能力和批判精神的"全人",以及培植现代公民的社会责任感.本着这一理念和目标,"女性与社会"课程作为全校通识选修课,立足于大学生的成长与发展、社会的平等与和谐这两个基本点确定教学目标和教学内容.通过该课程教学,一方面帮助大学生突破性别刻板印象进行人生规划,以促进大学生的全面发展;另一方面,引导大学生运用社会性别视角透视社会,检视陈规定型的性别文化,以此培养大学生的性别平等意识,提高其对社会重大议题和热点问题的性别分析能力,并培育尊重性别差异的人文关怀精神,提升大学生促进性别和谐的社会责任感和行动力.

关键词：通识教育、女性与社会、课程设计、教学实践

所属期刊栏目：33

分类号：G776(社会教育)

在线出版日期：2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：51-59