家长对幼儿美术作品评价的误区与对策

摘要：

幼儿美术活动是幼儿身心发展过程中不可替代的教育活动之一.目前家长对幼儿美术作品的评价存在评价标准成人化、评价方式简单粗暴、评价态度随意等误区,除了家长本身的艺术素养、价值取向外,家长对儿童绘画能力发展特征认识不足也是重要的影响因素.通过转变家长评价的观念、态度和方式,提高其审美能力、增加美术知识储备等对策,能够创设一个良好的美术学习环境,激发幼儿学习绘画兴趣,提高自我效能感.

关键词：家长、幼儿、美术作品、作品评价、美术学习

所属期刊栏目：32

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：本文系2018年福建省中青年教师教育科研项目"作品评价对学前儿童美术能力发展的影响研究";福建师范大学福清分校2017年校级科研创新培育项目"家长评价对学前儿童美术能力发展的影响研究"

在线出版日期：2020-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：122-128