10.13277/j.cnki.jcwu.2017.05.008
社会性别视角下陪读对农村妇女的影响——以四川省泸州市B镇为例
以四川省泸州市B镇为例,解读从乡到镇的小范围迁移下陪读对农村妇女的影响,发现妇女成为陪读家长的主力军,对农村妇女的影响呈现出积极和消极两个方面.但无论是积极影响还是消极影响,都强化了"男主外,女主内"的社会性别分工,导致农村妇女走出家庭、再次就业困难重重.在自我感受方面,农村妇女对陪读持肯定态度,但面临着陪读和就业难以兼顾的矛盾.教育资源的分配不均和传统的性别分工是陪读妈妈现象产生的根源.因此在宏观层面应进一步关注和加强农村教育,倡导性别平等;在微观层面应将对陪读妈妈的服务纳入专业的社会工作之中,通过积极开展农村妇女职业技能培训、为农村家庭提供儿童服务等方式,帮助农村妇女实现自我发展.
陪读、农村妇女、妇女自我发展、社会性别
29
C913.68(社会学)
四川省农村社区治理研究中心项目"社会工作介入精准扶贫:角色定位与实务探索"SQZL2017C05;四川外国语大学校级科研项目"路径与机制——社会工作介入精准扶贫的行动研究"sisu201623
2017-11-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
52-58