大学生深度学习的性别差异分析

摘要：

从性别视角分析男女大学生在深度学习方面的差异，研究发现，女大学生深度学习的总体水平略高于男大学生，表现为女大学生在实践反思、信息整合、学习态度、学习价值观等方面高于男大学生，而男大学生在理解性练习方面略高于女大学生。这种性别差异是综合因素影响的结果。因此，开展大学生深度学习的性别研究，根据性别差异开展深度教学，实施多样化评价，是提高大学生深度学习水平的有效途径。

关键词：性别视角、大学生、深度学习、性别差异

所属期刊栏目：28

分类号：G776(社会教育)

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27