生态女性主义视域下高校女教师的合作发展

摘要：

教师合作研究是国际教师教育研究的新热点.相对于男教师,高校女教师群体的职业发展更为普遍地遇到上升瓶颈,寻求合作团队的支持尤为重要.生态女性主义作为提倡合作与可持续发展的建设性后现代理论,从基于生态伦理的平等观出发,强调建立尊重差异的多元化视角,在发展中注重有机联系与合作互依,认为合作分享才是自我实现的有效途径,为促进高校教师特别是女教师之间的合作发展提供了充分的理论支撑.为了建立开放而又学科多样化的生态合作学术团队,一方面要打破学科之间的壁垒,增强彼此互动,构建多样化的沟通交流平台;另一方面也要选择合理而又科学的团队组成模式,保持合作团队的持续性和创新性.

关键词：高校女教师、生态女性主义、教师合作发展

所属期刊栏目：27

分类号：G776(社会教育)

在线出版日期：2016-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40