性别视角下北京民办学校外来女教师的生活状况研究

摘要：

改革开放后，民办教育的兴起与发展，为教师的流动提供了一个空间和平台，民办学校教师逐渐形成为一个新的社会群体。由于性别的差异和社会角色的不同，民办学校女教师成为这个新的社会群体中的一个特殊群体。基于性别的视角，对北京民办学校30名外来女教师生活状况的研究显示：民办学校外来女教师普遍的自我身份认同是外来打工者，她们的压力感、挫折感、“家”的缺失感比男教师更为强烈，她们的性别利益没有得到很好的保护。国家应该担当起保护民办学校外来女教师性别利益的责任，妇联组织应该把她们纳入自己的组织视野中。

关键词：民办学校、女教师、生活状况、性别分析

分类号：C913.68(社会学)

资助基金：中华女子学院重点课题“有序与无序---社会学视野中的民办学校女教师”的研究成果,项目编号NO.XY0708109。

在线出版日期：2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-58