10.3969/j.issn.1007-3698.2013.04.008
专业性别隔离的产生过程及其影响因素
目前在教育领域中仍然存在着性别不平等,专业性别隔离就是其表现之一.运用定量研究,证实专业性别隔离的存在,并把中等教育和高等教育连接,从教育过程中探究专业性别隔离的产生和强化,从家庭、学校及专业环境考察影响因素,提出消除关于专业的性别刻板印象及鼓励女生在专业和职业发展的具体建议,为以后进行更为深入的分析提供探索性研究.
性别、专业隔离、产生过程、影响因素
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C913.68(社会学)
2010年国家社科基金重大招标项目"新时期中国妇女社会地位调查研究"10@ZH020的子课题"女大学生群体调查",2010年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"女性高层次人才成长规律与发展对策研究"10JZD0045-1子项目"女性高层次后备人才成长规律与发展对策研究",北京市共建项目"高等教育中专业选择的性别差异研究——北京高校学生专业选择的性别差异调查与分析"的研究成果之一
2013-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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