幼儿园2-6岁儿童受挫缘由探析

摘要：

对采用观察法获取的北京市122个2-6岁儿童在幼儿园受挫缘由进行分析,结果发现:与教师的矛盾和与同伴的关系问题是引发2-6岁儿童受挫的主要缘由；引发2-6岁儿童受挫的缘由在年龄班上存在显著差异,在性别和幼儿园不同活动上存在极其显著的差异.建议建立良好的师幼关系和同伴关系,根据各年龄班儿童发展的特点和需要强调不同的教育侧重点,对男女幼儿进行双性化教育,合理安排幼儿园的一日活动,促进幼儿园和家庭在挫折教育的观念和方法上的协调一致.

关键词：幼儿园、2-6岁儿童、受挫缘由

所属期刊栏目：23

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：中华女子学院课题“2-6岁幼儿面临挫折的反应方式及应对策略”的后续研究成果,项目KY200303

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：107-111