社会性别视角下的女性职业教育发展

摘要：

基于传统社会性别文化的女性职业教育存在明显的“女性化”特征,女性职业技能提升空间有限并且缺乏可持续性.要实现女性职业教育的科学发展,必须改变基于传统性别文化的女性职业教育模式,构建基于性别平等的女性职业教育模式,推动女性职业教育改革创新.

关键词：女性、职业教育、技能人才、社会性别

所属期刊栏目：23

分类号：C913.68(社会学)

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75