浅议双语教学与儿童创造力的培养

摘要：

幼儿双语教育应该服务于幼儿综合素质的培养.实验研究表明,双语学习与儿童思维的流畅性、灵活性以及规则性之间存在着一定的关系.在双语教育中培养幼儿的创造力可以在心理学研究中找到依据.应从培养儿童的发散性思维、元认知能力、创造性人格、兴趣以及环境创设等方面培养儿童的创造力.

关键词：双语教学、儿童创造力、培养

所属期刊栏目：22

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92