金融学课程教学设计与教学手段研究——基于建构主义学习理论的一种尝试

摘要：

课堂教学设计是教师对教学过程形成的总体构想,反映了教师的教育观念、教学方法和综合教学能力.结合金融学课程特点,尝试运用建构主义学习理论对课堂教学进行科学设计,并辅以网络实时演示、实验室模拟训练等先进的教学手段来实现,在实践中取得了较好的教学效果.

关键词：建构主义学习理论、课堂教学设计、网络实时动态演示、实验室模拟操作

所属期刊栏目：20

分类号：G647(高等教育)

资助基金：北京市高校教育教学改革项目

在线出版日期：2008-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：123-125