学前儿童艺术课程资源的开发与利用

摘要：

长期以来,我国幼儿教师多是被排斥在课程开发之外,只是被动地执行指令性的国家课程计划安排的任务,导致了不少幼儿教师对于课程的理解具有一定的片面性和肤浅性,也导致了课程资源的拥有者缺乏为幼儿园教育教学服务的意识.学前儿童艺术课程资源具有多面性,它包括幼儿园资源、家庭资源、社区资源等.提倡家庭、幼儿园、社区共建共创教育资源,而共商教育问题则成为必需.也就是说要以幼儿教师为主导加强沟通与合作,建构起以幼儿园教育为主导、家庭教育为基础、社区教育为依托的大教育体系,实现幼儿园、社区、家庭教育一体化.

关键词：儿童艺术教育、艺术课程资源、家园合作、社区文化

所属期刊栏目：18

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2006-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70