母亲教养方式对女大学生抑郁情绪的影响:认知重评和反刍思维的链式中介作用

摘要：

为探讨母亲教养方式与女大学生抑郁情绪的关系,以及反刍思维和情绪调节策略在其中的中介作用,选取1391名女大学生作为被试,采用简式父母教养方式问卷中文版、抑郁自评量表、反刍思维量表及情绪调节问卷调查发现:母亲消极教养方式(拒绝、过度保护)与反刍思维、抑郁情绪呈显著正相关,与认知重评呈显著负相关;母亲积极教养方式(情感温暖)与反刍思维、抑郁情绪呈显著负相关,与认知重评呈显著正相关.认知重评与反刍思维、抑郁情绪呈显著负相关,反刍思维与抑郁情绪呈显著正相关.母亲教养方式(消极、积极)对抑郁情绪的直接效应显著,认知重评在母亲教养方式(消极、积极)和抑郁情绪之间的简单中介作用显著,反刍思维在母亲教养方式(消极、积极)和抑郁情绪之间的简单中介作用显著,认知重评和反刍思维分别在母亲教养方式(消极、积极)和抑郁情绪之间的链式中介作用显著.母亲教养方式不仅会直接影响女大学生抑郁情绪,也会通过认知重评和反刍思维间接影响女大学生抑郁情绪.

关键词：母亲教养方式、认知重评、反刍思维、抑郁情绪

分类号：C913.5;G444(社会学)

资助基金：山东省社会科学规划课题习近平奋斗幸福观指导下的大学生奋斗精神培育研究项目;山东女子学院学生管理工作研究专项课题疫情防控常态化背景下大学生心理健康与问题行为关系研究项目

在线出版日期：2023-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：89-96