在理工科高校全面开设性别教育课程的实践与思考--以北京理工大学为例

摘要：

性别教育的缺失不利于大学生的健康成长。尤其对于男生人数占绝对优势的理工科高等院校来说，科学地开展性别教育课程不仅有助于帮助男大学生了解应如何更好地与女性沟通，而且有助于鼓励青年知识女性在科技创新领域突破自我、追求卓越，进而促进两性的平等与和谐。

关键词：理工科大学、性别教育、两性平等、课程建设

分类号：G640(高等教育)

资助基金：北京理工大学校基础基金项目“女性社会工作实务与教育研究”项目编号20132242006

在线出版日期：2016-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：58-63