论高等学校实施性别教育的价值取向与可能性

摘要：

以建构高等学校德育和专业人才综合素质培养的社会性别向度、彰显性别理论学术研究、规范高等学校性别知识体系建设、将性别教育纳入高师教育主流体系、加强对高等学校实施性别教育的教育行政管理为主要目标；以建构社会性别发展性高等学校德育模式、在高等学校人才培养方案中建构社会性别理论通识教育、在教师教育中实施社会性别意识教育为主要措施，发挥高校教育在促进性别平等发展中的积极作用，将是促进高校教育公平和消除性别歧视的有益探索。

关键词：高等学校、性别教育、价值取向、措施

分类号：G640(高等教育)

资助基金：山东省社会科学规划研究项目“女校与男女混校女大学生性别角色、个性特征与职业规划的比较模型结构”项目编号14CSHJ19

在线出版日期：2016-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-57