10.3969/j.issn.1008-6838.2012.04.011
国内语文教科书性别文化研究论略
20世纪90年代以来国内语文教科书性别文化研究取得了一定成果,但尚存在许多问题:论据尚需完善、方法尚需融合、建议亟待丰富具体等.从语文课程论、教学论、教材论等角度探讨语文教科书性别文化研究的理论意义来看,语文教科书性别文化研究要想真正形成学校的教育影响力,还需要从课程制定和建设、教材编选、教师教学三个实践途径逐步落实,只有这样,才能使性别文化研究的意义和价值不至于被“束之高阁”
语文教科书、性别文化、研究
C913.14(社会学)
2012-09-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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