社会性别视角下农村留守儿童教育支持调查分析——以山东省农村为例

摘要：

2009—2010年围绕农村留守儿童教育支持问题，对山东省农村留守儿童及家长进行的调查发现：在显性的教育资源分配等方面，留守儿童教育没有明显的性别差异，但男女不平等意识还存在；在一些隐性的教育支持方面还有一些性别不同等的对待。由于受重男轻女等思想观念的影响，留守女童的教育还应得到家庭、学校和社会更多的关注。

关键词：农村、社会性别、留守儿童、教育支持

分类号：C913.68(社会学)

资助基金：2009年山东省教育厅课题“社会性别视角下的山东省农村留守儿童教育现状的实证研究”S09WC64

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67