课堂公平:基于性别文化的研究

摘要：

课堂公平是教育公平的主要内容.性别文化的课堂公平,是指两性在课堂教学中具有平等的课堂学习身份,公平地享受课堂资源,公平地获得课堂评价.我国传统性别文化是导致两性在课堂教学中遭遇不平等的重要根源.建构课堂公平需转变传统的性别观念,以新型的性别文化为指导,解构与重构课堂中的性别结构,课堂资源面向所有学生、建立科学合理的课堂教学评价体系,性别不再是课堂资源、课堂评价的依据.

关键词：课堂公平、性别文化、性别结构

分类号：G40-055(教育学)

在线出版日期：2011-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80