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10.3969/j.issn.1008-6838.2008.02.023

偶然性习得与第二语言词汇扩展

引用
语言学家们普遍认为,第二语言中的绝大多数词汇是学习者在泛读过程中偶然习得的.虽然偶然性习得理论中的许多问题尚未得到解决,但是可以肯定,偶然性习得研究时于英语教学具有较高的理论价值和实践意义.

偶然性习得、第二语言、词汇

H313(英语)

2008-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

86-88

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中华女子学院山东分院学报

1008-6838

37-1323/D

2008,(2)

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