10.3969/j.issn.1008-6838.2008.01.023
从"补缺假说"看中式英语及其教学对策
中国人在学习英语的过程中,目的语语言结构的缺失会导致母语迁移,语境知识的缺失同样会导致母语负迁移的产生,"补缺假说"的提出使我们可以从新的角度去研究中式英语的成因.
补缺假说、负迁移、中式英语、外语教学
G424.1(教学理论)
2008-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
90-92
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10.3969/j.issn.1008-6838.2008.01.023
补缺假说、负迁移、中式英语、外语教学
G424.1(教学理论)
2008-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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