10.3969/j.issn.1008-6838.2007.02.016
用社会性别理论解读农村女童失学问题
近些年来,虽然农村教育取得了巨大的进步,但是,在许多贫困地区的农村,女童失学问题日益严重,受教育的程度普遍偏低.只有把科学的社会性别意识纳入到农村教育中去,平衡当前农村的男女社会关系,才能使农村教育平等化和均衡化.
农村教育、女童、社会性别理论
G776(社会教育)
2007-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
65-68
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1008-6838.2007.02.016
农村教育、女童、社会性别理论
G776(社会教育)
2007-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
65-68
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn