构建素质教育讲台的"三种动力"
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10.3969/j.issn.1008-6838.2004.02.014

构建素质教育讲台的"三种动力"

引用
教师作为教育工作的主要实践者,是发展教育事业的主要力量.在当前全面推进素质教育的过程中,教师积极主动地实现由传统教育思想向现代教育思想的转变,自觉发展自身素质,改革教学模式及方法,是构建素质教育讲台的动力基础,是顺应时代发展的必然要求和迫切需要.

素质教育、应试教育、教学模式

G40-012(教育学)

2004-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

45-46,50

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中华女子学院山东分院学报

1008-6838

37-1323/D

2004,(2)

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