10.3969/j.issn.1008-6838.2002.02.012
实施素质教育应克服的认识误区
素质教育虽不同于传统的应试教育,但并不能由此完全否认应试教育,更不能将素质教育作片面化、简单化理解.素质教育是一个系统工程,应全方位、多层次全面推进.
素质教育、全面发展、系统工程
G40-012(教育学)
2005-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
33-34
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1008-6838.2002.02.012
素质教育、全面发展、系统工程
G40-012(教育学)
2005-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
33-34
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn