建构主义学习观与学生的主体性发展--兼论建构主义学习观对教育改革的启示

摘要：

时代呼唤主体性教育,建构主义学习观主张学习是学生积极建构的过程,对学生的角色以及教师的作用都有崭新的定位,这对于教育改革,尤其是促进学生的主体性发展具有相当的理论与实践价值.

关键词：建构主义学习观、主体性发展、教育改革

分类号：G40-06(教育学)

在线出版日期：2005-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46