新疆高素质农民培育模式满意度调查——以"农民田间学校"为例
近年来,我国农村劳动力大量流失问题日益突出,为保证农业发展后继有人,人才振兴是关键,因此,为农村培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍,是推进农业农村可持续发展的重要途径.该文基于人力资本理论和终身教育理论,构建 4 个一级指标、12 个二级指标的高素质农民培育模式满意度评价体系.采用层次分析法和模糊综合评价法对昌吉市高素质农民"农民田间学校"培育模式的满意度进行分析,结果显示该培育模式综合满意度得分为 4.040.其次,运用多元logistic模型对"农民田间学校"培育模式满意度的影响因素做进一步分析,结果显示在培育主体中师资质量、政策扶持和课时安排均呈显著正相关,培育内容的适用性高、灵活的培育方式、所学技能带来的增产增收和完善的课后跟踪机制,都会提升农民参与培育的满意度.
高素质农民、培育模式、满意度、昌吉市、"农民田间学校"模式
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G275(档案学、档案事业)
2023-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
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