高职作物遗传育种课堂学习问题与教学改革对策

摘要：

课堂是学生专业学习的主渠道,充满活力的课堂是教学质量的保证.针对学生在作物遗传育种课堂学习中存在的问题,分析成因,从关注学生职业发展、讲好育种家故事、构建"学生中心"课堂、增加实践教学和完善考核方式等方面提出提升课堂活力的措施.

关键词：高职、作物遗传育种、课堂活力、教学改革、对策

所属期刊栏目：2

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目;首批河南省职业教育;继续教育课程思政示范项目

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-96,100