乡村振兴背景下高职人才培养创新与实践 ——以植物组织培养课程为例

摘要：

以培养应用型人才为主的高等职业院校,其教学方式在注重专业理论的基础上,更偏重于对专业素养及专业应用能力的培养.应对乡村振兴需求,农学专业高职院校设置对口的植物组织培养课程的应用型、专业性和实践性都很强,同时也是学校园林园艺学科群中必不可少的一个学科,学校根据在教学中出现的问题,针对具体情况,提出几个看法与建议,并开展教学改革,通过教学实验手段,将植物组织培养学运用于现实工业生产中.

关键词：植物组织培养、乡村振兴、高职院校、应用型人才培养、课程改革

所属期刊栏目：2

分类号：C961(人才学)

资助基金：广东省继续教育质量提升工程项目

在线出版日期：2022-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-107