乡村振兴战略下提升民族地区中职生学习动机的路径研究

摘要：

在乡村振兴战略下关注民族地区中职生学习动机问题,具有重要现实意义.通过民族地区中职生学习状况的现实境遇分析,提升的有效路径为:围绕"乡村振兴于'我'的意义何在"开展丰富的课外活动;建构个体关于现代农牧业及相关专业生产的知识;提供补偿教育及时帮助学习困难的民族学生;将助学金"以奖代助"强化学生积极参与学校生活的正向行为;完善职业教育体系以增加中职教育吸引力.

关键词：乡村振兴战略、民族地区、中职生、学习动机、提升

所属期刊栏目：2

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：贵州省教育厅职业教育科研项目GZZJ-Q2020029

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121