农科高校教师教学能力提升实践探索

摘要：

突出人才培养是我国高等教育的时代使命,人才培养质量是高等教育的生命线,本科教学是人才培养的重要基础.文章以西北农林科技大学为例,全面分析该校在实施振兴一流本科教育进程中,教师在践行教学中存在的主要问题及原因.通过构建教学激励机制保障体系,对教师的教学认知能力、教学反思能力、教学研究运用能力、教学技能能力、教学团队建设等五个方面能力的提升,进行实践和探索,取得良好的效果,为高校教学研究和教学实践提供经验与参考.

关键词：教师、教学能力、提升、实践

所属期刊栏目：2

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：110-112,116