乡村振兴背景下高职院校环境艺术设计专业课程思政路径探析 ——以乡村景观规划设计课程模块为例
乡村振兴大背景下,高职院校课程思政可融入国家乡村振兴战略,激发学生的职业使命感,培养为国家乡村振兴而探索的实践者.教师通过挖掘高职院校环境艺术设计专业的乡村振兴思政资源,并将其引入乡村景观规划设计课程模块的教学实践中,从而在教学目标达成、竞赛成果、岗位人才培养和教师思政教育能力提升上收获颇丰,并进一步总结了实践过程的问题和不足.
课程思政;乡村振兴;乡村景观规划设计;环境艺术设计
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G711(职业技术教育)
2020年度绵阳职业教育研究中心科研项目编号:MZY20B32
2021-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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