10.3877/cma.j.issn.2095-5820.2019.02.011
漏斗实验在临床检验质量管理教学中的应用研究
目的 通过漏斗实验,帮助学员建立质量体系系统轮廓、了解系统改进的基本方法.方法 基于实验操作方法、教学要求和现有条件进行课程设计,构建包含问题呈现、常见干预、系统调整三个环节的互动教学方案,并在广州医科大学检验系本科班实践.结果 顺利完成实验教学,系统调整结果与常见干预改善结果差异有统计学意义(P<0.05);课程满意度评分9.4,95%的学员认为该课程有助于体系理解与改善.结论 引入管理学经典实验,有效引导学员建立系统性思考方式、保障临床检验质量管理课程的顺利实施.
漏斗实验、质量管理体系、教学研究
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2019-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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