基于Simodent数字化接诊系统的"医患沟通教学"在口腔实验教学的应用分析

摘要：

目的 探讨基于Simodent数字化接诊系统的"医患沟通教学"在口腔实验培训及临床实习的教学效果.方法 在中山大学光华口腔医学院2012级五年制本科生的教学中同时开展医患沟通课堂实验和医患沟通追踪实验.课堂实验由学生在使用Simodent虚拟系统前后模拟演示医患沟通,记录每一名学生的主观评分成绩;追踪实验是调用2012级五年制本科生在牙体牙髓病科临床实习期间的平时成绩,与2011级五年制本科生的平时成绩相比较,分析二者之间在总成绩和医患沟通分项成绩的差异.同时,分析中山大学附属口腔医院牙体牙髓病科近三年的医疗纠纷发生率及"医患沟通教学"问卷调查的结果 .检验数据正态分布及方差齐性,再以t检验分别对两个年级实习生成绩及其引起的医疗纠纷数据进行统计学检测,以P<0.05为差异具有统计学意义.结果 应用Simodent虚拟系统学习后学生医患沟通得分总体提高,差异具有统计学意义.2012级五年制本科生相对于2011级五年制本科生,牙体牙髓病科临床实习中医患沟通得分分别为(85.7±3.5)和(81.4±4.5)分,差异有统计学意义(t=2.39,P=0.03).2017年较于2016与2015年,牙体牙髓病科因实习生医患沟通引起的医疗纠纷数明显降低.调查问卷结果 显示,80.8％的学生认为实习接诊过程中"医患沟通"是第一位的;90.4％的学生认为实验室教学中提前开展"医患沟通教育"是十分必要的.结论 基于Simodent虚拟系统开展的早期"医患沟通教学"可极大的提高学生对医患沟通的重视,从而在临床实习中采取相应的处理措施,进而干预临床医疗纠纷的发生.

关键词：教育、牙科、实验室、医生病人关系、Simodent系统、仿头模实验室

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资助基金：2015年中山大学本科教学改革研究课题;2017年中山大学本科教学改革研究课题Micro 3D显微影像系统在牙体牙髓病学临床前培训中的应用

在线出版日期：2018-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：246-250