视频二维码扫描技术在介入医学本科生临床见习中的应用

摘要：

目的:评价视频二维码扫描技术在介入医学本科生临床见习中的作用。方法:研究对象为2021年在我院介入科参加见习轮转的本科生32人（其中影像系18人，临床系14人），实验组（采用传统带教模式+视频二维码扫描技术）16人，对照组16人采用传统带教模式。1个月后见习生出科时，采用笔试成绩和学生满意度调查评估见习效果。结果:实验组笔试成绩高于对照组[（82.2 ±7.8）分vs（73.9 ± 9.1）分，P < 0.05]，满意度调查显示，实验组在带教方法、学习趣味性、知识拓展性、学习效率性等方面，较对照组有统计学差异（P值均< 0.05）。结论:视频二维码扫描技术可做为本科生介入科见习时的重要辅助带教工具。

关键词：介入医学、医学教育、视频二维码、本科生

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资助基金：河南省医学教育研究项目wjlx2021269

在线出版日期：2023-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77