多学科协作模式对糖尿病患者教育效果的影响

摘要：

@@ 糖尿病教育和管理作为糖尿病治疗必不可少的组成部分,由于能够有效地控制糖尿病患者病情,减少并发症发生,提高生活质量和生存率,已逐渐在糖尿病长期治疗中占据主导地位~([1]).近年来有关糖尿病教育模式的研究和进展较多,我科自2005年在国内率先引进德国先进的"糖尿病自我管理学校"的教育管理模式,创立了国内第一家糖尿病自我管理学校,学校应用独创的多学科协作模式对糖尿病患者进行教育与培训,现将这一模式的构建、运行及其效果评价报告如下.

机标关键词：多学科、协作模式、糖尿病患者、教育效果、自我管理、学校、教育管理模式、糖尿病治疗、教育与培训、教育和管理、主导地位、生活质量、评价报告、教育模式、生存率、并发症、运行、控制、构建、德国

所属期刊栏目：4

分类号：R1(预防医学、卫生学)

资助基金：江苏省卫生厅重大科研项目K200608

在线出版日期：2010-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：99-100